[专题]教育家张思明文章列表

[更新：2018-1-14]  1.张思明：不做桶装水 要做“一眼泉”

名师简介：张思明，１９５７年１０月生。数学特级教师，享受国务院特殊津贴专家，北京大学附属中学副校长。曾获“北京市十大杰出青年”、“全国优秀教师”、“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖等荣誉。他的“中学数学建模和导学探索的教学模式…[阅读全文]

[更新：2018-1-14]  2.学习张思明教育教学思想有感

最近有机会读了张思明的教育教学思想。学完之后才正真懂得了听君一席话胜读十年书的含义。张思明认为，作为一个教师，最重要的一点是要“用心去做教育”。用心与用力是不一样的，用心就是要把教育工作看成自己生活的一部分而不仅仅是事业，不断地想着它、念着…[阅读全文]

[更新：2018-1-14]  3.张思明：师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂

师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。           &n…[阅读全文]

[更新：2018-1-14]  4.对高中数学青年教师成长的几点建议

“你可以对数学有高屋建瓴的理解，也可以只熟悉课程标准规定的内容；你可以是解题的行家里手，也可以是参考答案的转述者；你可以实现教育家的抱负，也可以安于教书匠的境遇。这些都不影响你坐在同一个办公室，拿着同样的薪水。区别在哪里？就在乐趣，在品味，…[阅读全文]

[更新：2018-1-14]  5.张思明：高中数学“导学探索、自主解决”的教学模式

张思明老师认为，高中数学课堂教学要分成五个环节：引导创设问题环境，师生平等探索讨论，学生自主解决问题，自我评价巩固成果，求异创新延伸问题链。“导学探索、自主解决”教学模式的基本主张：（1）课堂既是知识学习的主阵地又是能力培养的主阵地，教师不…[阅读全文]

[更新：2018-1-14]  6.张思明：让学生享受数学

 中国在历史上曾是数学领先国家，勾股定理、九章算术、圆周率，都走在世界前列。为什么一千多年之后我们反而落后了？近些年的国际中学生奥林匹克数学竞赛，中国学生的成绩一直很优秀，多次获得团体总分第一和个人第一。但对于我国9000万中学生…[阅读全文]

[更新：2018-1-14]  7.张思明：未来几年内，数学教育将有大突破

北京大学附属中学副校长张思明认为，未来几年，数学在教学形式上将会有比较大的突破，老师不再是知识的复印机，学生也不再是知识的仓库。北京大学附属中学副校长张思明是一名数学特级教师。虽然在两个校区跑，1957年出生的他现在还坚持着每周上6节课，“…[阅读全文]

[更新：2018-1-14]  8.学习张思明教学思想的感想

包校长担任林南仓中学校长以来，在经过认真考察我校实际后，结合自己多年的教育教学经验，提出了“以问题为核心的学习”PBL教改模式,现在我校完成了第一推进阶段————转变教学观念，自我积累阶段。一方面学校组织学习名师的活动，学习了数学特级教师张…[阅读全文]

[更新：2018-1-14]  9.名师张思明成长之路

北京大学附属中学副校长张思明简介张思明，1957年10月生。数学特级教师，享受国务院特殊津贴专家，现任北京大学附属中学副校长。曾获“北京市十大杰出青年”、“全国优秀教师”、“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖等荣誉。他的“中学数…[阅读全文]

[更新：2018-1-14]  10.读张思明老师《用心做教育》有感

师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界—张思明《用心做教育》一书是张思明老师撰写的。作者用“努力做一个好老师”、“让学生感受数学之美”、“让学生感受数学鲜活、好玩”、“教学生课…[阅读全文]

[更新：2018-1-14]  11.学习张思明老师教育思想心得体会

 一、搏击中，你的天空最美二、给你数学的美丽天空――记北京大学附中数学特级教师张思明《中国教育报》记者三、数学可亲育人无痕――记北大附中教师张思明《中国教育报》四、教学生创造教学生应用――张思明老师教学风格浅析五、一位中学教育家的…[阅读全文]

[更新：2018-1-14]  12.张思明教育名言_张思明教育思想

师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。数学好玩———引导学生喜爱数学“数学好玩”，是数学家陈省身致中国少年数学论坛开幕的题词。跟着张思明学数学，北大附中的学生们真的感受到了数…[阅读全文]

[更新：2018-1-14]  13.当代教育家张思明简介：用心做教育

师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。———张思明主角真相张思明，男，汉族。出生于1957年。中国当代教育家，国家特级教师，北京大学附属中学副校长、资深数学教师，是教育界赫赫…[阅读全文]

[更新：2005-11-27]  14.也说情境教学——学习张思明教育教学艺术系列

读完关于张思明教育教学艺术的系列报道，他的童年经历，他对学生的深切之爱以及对数学教育教学的孜孜以求让我为之感动，深受震撼。他的淡然、坚韧、仁爱、思辨更让我清晰的看到了一个在自学中崛起，在三尺讲台上挥洒，在奉献创造中孕育快乐的教育家的形象。 …[阅读全文]